Главная 
Сведения об образовательной организации Доступная среда
Сведения об образовательной организации Доступная среда
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Организации образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 31» осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования».
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 созданы специальные условия обучения, воспитания и развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно – развивающую деятельность: учитель– логопед, учитель – дефектолог, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.
Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 функционирует психолого–педагогический консилиум. Цель ППк – обеспечение диагностико – коррекционного психолого – педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья воспитанников.
Сведения об оборудованных учебных кабинетах, об объектах для проведения
практических занятий, о библиотеке (ах), об объектах спорта, о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 дети – инвалиды получают образование в группах общеразвивающей направленности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребёнка – инвалида. По необходимости создаётся развивающая предметно – пространственная среда, учитывающая особенности и характер нарушений здоровья детей – инвалидов, способствующая их включению в общение и социальную жизнь.
Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание
МБДОУ ЗАТО г. Североморск д\с № 31
Для беспрепятственного доступа в здание МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 установлено следующее оборудование:
Кнопка вызова персонала;
· Контрастная цветовая вывеска с названием учреждения с плоско-точечным шрифтом Брайля;
· Контрастное цветовое обозначение входов (круги на дверях);
· Контрастные полосы на ступенях;
· Мнемосхемы, информационно – тактильные знаки;
· Информационное электронное табло;
· Портативная информационная индукционная система «Исток А2»
Информация о специальных условиях питания обучающихся
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 не предусмотрены специальные условия для питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Информация о специальных условиях охраны здоровья обучающихся
Особых условий охраны здоровья для детей с ТНР и ОВЗ не предусмотрено.
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для обеспечения условий доступности официального сайта МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 для инвалидов по зрению в соответствии с Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению» на сайте учреждения разработана версия для слабовидящих.
Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям воспитанников, в том числе приспособленным для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.
Информация о специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.
Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат, о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Общежитие и интернат отсутствуют.
В современном обществе создание доступности образовательного пространства – приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. Согласно образовательной политики Российской Федерации "Особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов..."
Безбарьерная (или доступная) среда в широком смысле – это среда, которая создаёт лёгкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, "безбарьерная" среда – это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних.
Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения, обеспечить ту самую "безбарьерную среду".
Предоставление услуг на объекте:
- Кнопка вызова имеется.
- В зоне стоянки транспортных средств (перед и по периметру здания дошкольного образовательного учреждения) не предусмотрена парковка для инвалидов.
- Автостоянка не предусмотрена.
- Вход в здание частично доступен, нужна помощь сотрудника учреждения.
- Пути движения внутри здания – частично доступны, нужна помощь сотрудника учреждения.
- Санитарно-гигиенические помещения частично доступны, нужна помощь сотрудника учреждения.
Паспорт доступности объекта и услуг для инвалидов Ломоносова, 15
Паспорт доступности объекта и услуг для инвалидов Ломоносова, 17
Организации образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 31» осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования».
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 созданы специальные условия обучения, воспитания и развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно – развивающую деятельность: учитель– логопед, учитель – дефектолог, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.
Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 функционирует психолого–педагогический консилиум. Цель ППк – обеспечение диагностико – коррекционного психолого – педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья воспитанников.
Сведения об оборудованных учебных кабинетах, об объектах для проведения
практических занятий, о библиотеке (ах), об объектах спорта, о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 дети – инвалиды получают образование в группах общеразвивающей направленности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребёнка – инвалида. По необходимости создаётся развивающая предметно – пространственная среда, учитывающая особенности и характер нарушений здоровья детей – инвалидов, способствующая их включению в общение и социальную жизнь.
| Помещения/центры | Средства обучения и воспитания | Назначение |
| Группа |
Уголок дидактических игр: Дидактические и настольно-печатные игры по возрасту детей, обучающие книги. Речевой уголок Предметные картинки, настольно печатные игры, дидактические речевые пособия, книжки-малышки, рукописные книги, тумба с зеркалом для артикуляционной гимнастики. Книжный уголок: книги для чтения детям (в соответствие с возрастом). Уголок изобразительной деятельности: Материалы для аппликации, рисования, лепки, дидактические игры, предметы искусства, репродукции картин, портреты художников, малые архитектурные формы. Физкультурный уголок: оборудование для проведения спортивных и подвижных игр, тренажеры для развития мелкой моторики, маски, корригирующие дорожки, спортивный инвентарь. Центр сюжетно-ролевых игр: Детский игровой центр «Школа», Детский игровой центр «Парикмахерская», "Магазин", набор для с/р. игры «Больница», набор для с/р. игры «Кухня», ширмы, игровой центр «Больница», "Автопарк", "Мастерская", "Полиция". Театральный и музыкальный уголок: Театры «Маски», плоскостной, «Би-Ба-Бо», деревянный, кукольный театр, пальчиковый, атрибуты для ряженья, ширма для театрализованной деятельности, музыкальный центр, шумовые музыкальные инструменты, детские музыкальные инструменты, атрибуты для танцев, дидактические игры и пособия. Игровая зона для мальчиков: Настольные игры, различные виды конструкторов, машины крупные, мелкие, подиум, атрибуты для с/р игр («Автопарк», «Автобус», «Гараж», «Парковка» и т.д.). Уголок ОБЖ: дидактические игры, тематические альбомы, плакаты. Уголок социального развития: дидактические пособия, игры, энциклопедии, демонстрационный материал, книжки-малышки, тематические альбомы. Уголок природы: дидактические и настольно-печатные игры по окружающему миру, муляжи, макеты, глобус. Уголок экспериментирования: ёмкости и материалы для экспериментальной и опытнической деятельности (колбы, мерные ложки), природный материал. |
Используются для: - осуществления коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи; задержкой психического развития - организации совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей; - проведения режимных моментов (дневного сна, закаливающих и оздоровительных процедур, питания детей, формирования культурно – гигиенических навыков и т.д.). |
| Кабинет учителя – логопеда, учителя –дефектолога, педагога-психолога |
Стол для занятий (1 шт.) Стульчики детские (4 шт.) Зеркало большое (1 шт.) Мольберт (1 шт.) Шкаф для дидактического материала (1 шт.) Стол письменный (1 шт.) Стол - «Мозайка» ТСО: ноутбук, мультимедийная установка, интерактивная доска, интерактивный стол. Дидактические материалы, направленные на расширение и закрепление словарного запаса, формирование навыков установления причинно-следственных связей, улучшение произношения и развитие коммуникативных способностей. Интерактивные развивающие программы, Малая развивающая среда «Фиолетовый лес» (с модульными элементами на липучках), Игровой комплекс «Коврограф «Ларчик» для развития познавательных процессов, способности к анализу, сравнению, обобщению, сериации, развитию аргументированной и доказательной речи. Дидактические пособия для развития: - мелкой моторики, артикуляции и мимической мускулатуры; - силы воздушной струи; - лексико-грамматического строя речи; - фонематических процессов; - слоговой структуры слова; - подготовки к обучению грамоте; - автоматизации и дифференциации звуков; - развития связной речи; - психических процессов. Дидактические и наглядные пособия для развития социальных и коммуникативных умений, сенсорных представлений , развития мелкой моторики, познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, формирования элементарных математических представлений, логических способностей |
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, проведение консультирования родителей в очном и дистанционном режимах. |
| Библиотека |
Библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не предусмотрено. В методическом кабинете в достаточном количестве присутствует и содержится методическая литература и пособия для педагогов. В книжных уголках групповых помещений имеется разнообразная художественная литература для чтения детям дошкольного возраста (в т.ч. с ОВЗ и инвалидностью). |
|
| Объекты для проведения практических занятий |
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не предусмотрено. |
|
| Объекты спорта |
Физкультурно-спортивного зала нет. Для занятий физкультурой приспособлен музыкальный зал. Для развития движений детей с тяжелыми нарушениями речи имеются: различные балансиры, тренажёры, массажные мячи, "дорожки здоровья", корригирующие коврики. Спортивная площадка Площадка оснащена игровым оборудованием для физкультурных занятий с детьми на улице, спортивных игр (футбол, волейбол), соревнований. Имеется необходимый выносной спортивный инвентарь и оборудование: скакалки, обручи, мячи футбольные, мячи резиновые разного диаметра, мячики массажные, кегли, кольцебросы, дуги для подлезания, гимнастическая скамейка. |
Для реализации двигательной деятельности детей используются оборудование и инвентарь в соответствии с возрастом, ростом и потребностями детей. |
Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание
МБДОУ ЗАТО г. Североморск д\с № 31
Для беспрепятственного доступа в здание МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 установлено следующее оборудование:
Кнопка вызова персонала;
· Контрастная цветовая вывеска с названием учреждения с плоско-точечным шрифтом Брайля;
· Контрастное цветовое обозначение входов (круги на дверях);
· Контрастные полосы на ступенях;
· Мнемосхемы, информационно – тактильные знаки;
· Информационное электронное табло;
· Портативная информационная индукционная система «Исток А2»
Информация о специальных условиях питания обучающихся
В МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 не предусмотрены специальные условия для питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Информация о специальных условиях охраны здоровья обучающихся
Особых условий охраны здоровья для детей с ТНР и ОВЗ не предусмотрено.
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для обеспечения условий доступности официального сайта МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 31 для инвалидов по зрению в соответствии с Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению» на сайте учреждения разработана версия для слабовидящих.
Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям воспитанников, в том числе приспособленным для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.
Информация о специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.
Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат, о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Общежитие и интернат отсутствуют.
В современном обществе создание доступности образовательного пространства – приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. Согласно образовательной политики Российской Федерации "Особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов..."
Безбарьерная (или доступная) среда в широком смысле – это среда, которая создаёт лёгкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, "безбарьерная" среда – это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних.
Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения, обеспечить ту самую "безбарьерную среду".
Предоставление услуг на объекте:
- Кнопка вызова имеется.
- В зоне стоянки транспортных средств (перед и по периметру здания дошкольного образовательного учреждения) не предусмотрена парковка для инвалидов.
- Автостоянка не предусмотрена.
- Вход в здание частично доступен, нужна помощь сотрудника учреждения.
- Пути движения внутри здания – частично доступны, нужна помощь сотрудника учреждения.
- Санитарно-гигиенические помещения частично доступны, нужна помощь сотрудника учреждения.
Паспорт доступности объекта и услуг для инвалидов Ломоносова, 15Паспорт доступности объекта и услуг для инвалидов Ломоносова, 17