Делимся опытом Опыт работы Белоусовой О. Е.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ МИНИ – МУЗЕЙ «ПТИЦЫ» У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
МУЗЕЙ МЫ НАЧАЛИ СОЗДАВАТЬ С ДЕТЬМИ МЛ. ВОЗРАСТА. СОЗДАНИЕ МУЗЕЯ ПРОХОДИЛО В НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ:
СНАЧАЛА СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ ВЫБРАЛИ ТЕМУ. ТЕМУ ВЫБРАЛИ НЕ СЛУЧАЙНО. РЯДОМ С НАШЕЙ ГРУППОЙ ЖИВУТ ПОПУГАЙЧИКИ, ТАКЖЕ В НАШЕМ САДУ ЕСТЬ КАНАРЕЙКА И АМАДИНЫ, КОТОРЫХ МЫ С ДЕТЬМИ НАБЛЮДАЛИ, УХАЖИВАЛИ ЗА НИМИ, КОРМИЛИ. ДЕТИ ПРОЯВИЛИ БОЛЬШОЙ ИНТЕРЕС К ПТИЦАМ, УЧИТЫВАЯ ЭТО, МЫ ВЫБРАЛИ МУЗЕЙ « ПТИЦ »
РАССКАЗАЛИ ИДЕЮ РОДИТЕЛЯМ, И СОЗДАЛИ БОЛЬШУЮ КОЛЛЕКЦИЮ ПТИЦ .
ИСХОДЯ ИЗ КОЛЛЕКЦИИ:
ОПРЕДЕЛИЛИ РАЗДЕЛЫ МУЗЕЯ И СТАЛИ ЕГО ПОПОЛНЯТЬ НОВЫМИ ИДЕЯМИ И ЭКСПОНАТАМИ
РАЗРАБОТАЛИ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В МИНИ МУЗЕЕ, ПЛАН ЭКСКУРСИЙ, НАБЛЮДЕНИЙ И ЗАНЯТИЙ, УЧИТЫВАЯ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
НА ДАННЫЙ МОМЕНТ МУЗЕЙ СОСТОИТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ РАЗДЕЛОВ:
ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ, ГДЕ ДЕТИ ЗНАКОМЯТСЯ С РАЗНООБРАЗИЕМ ВОДОПЛАВАЮЩИХ ПТИЦ
ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ, ДЕТИ УЗНАЮТ ПОЧЕМУ ЭТИ ПТИЦЫ НАЗЫВАЮТСЯ ДОМАШНИМИ И ЗНАКОМЯТСЯ С ИХ НАЗВАНИЯМИ
ПТИЦЫ НАШЕГО КРАЯ ЗДЕСЬ ДЕТИ УЗНАЮТ О ПЕРЕЛЕТНЫХ И ЗИМУЮЩИХ ПТИЦАХ НАШЕЙ ОБЛАСТИ
ПТИЦЫ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ЭДЕСЬ ДЕТИ МОГУТ УВИДЕТЬ ПТИЦ ИЗ ФАРФОРА, ТЕСТА, ПЕРЬЕВ, ДЕРЕВА, РАКУШЕК, ГЛИНЫ, ПЛАСТИЛИНА.
РАЗДЕЛ « ПОЗНАВАЙКА » : ГДЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ
ФОТОАЛЬБОМ « ПТИЦЫ »
МАКЕТ СТРОЕНИЯ ПТИЦ
КАРТОТЕКА СТИХОВ И ЗАГАДОК О ПТИЦАХ
КАРТОТЕКА ДЕКОРАТИВНЫХ ПТИЦ
ПОДБОРКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ТРАФАРЕТЫ ПТИЦ, РАСКРАСКИ
РАЗНООБРАЗНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
РАЗДЕЛ « УМНЫЕ КНИЖКИ »
ЭНЦИКЛОПЕДИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЖУРНАЛЫ, ТАКИЕ КАК « ТОШКА» В МИРЕ ЖИВОТНЫХ С НИКОЛАЕМ ДРОЗДОВЫМ.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РАСКРАСКИ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ АЛЬБОМЫ
ВСЕ НАКОПЛЕННЫЕ ЗНАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТИ ПЕРЕДАЮТ ЧЕРЕЗ ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗДЕЛЕ « СДЕЛАЙ САМ » ГДЕ ЕСТЬ ВСЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА (природный и бросовый материал, ножницы, клей, краски, гуашь,карандаши, трафареты, нитки и т.д.) ДЕТИ ДЕЛАЮТ ПОДЕЛКИ И ИМИ ПОПОЛНЯЮТ НАШ МУЗЕЙ. В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПТИЦЫ, СДЕЛАННЫЕ НЕ ТОЛЬКО ДЕТЬМИ, НО И РОДИТЕЛЯМИ, КОЛЛЕКТИВНЫЕ С ВОСПИТАТЕЛЕМ РАБОТЫ - АППЛИКАЦИИ ПТИЦ ИЗ НИТОК, ПТИЦЫ ИЗ БРОСОВОГО И ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА, ИЗ БИСЕРА, ПУГОВИЦ,ВАТЫ, ПЛАСТИЛИНА, ТАКЖЕ ЕСТЬ В НАШЕМ МУЗЕЕ ЛЮБИМЦЫ ДЕТЕЙ – ЭТО ПТИЦЫ-ЗАБАВЫ :
ПОЮЩИЕ КАНАРЕЙКИ В КЛЕТКЕ
ПОЮЩИЙ СОЛОВЕЙ НА ВЕТКЕ, КОТОРЫЙ НАЧИНАЕТ ПЕТЬ И ДВИГАТЬСЯ НА ГОЛОС ДЕТЕЙ
МЯГКИЕ ПОЮЩИЕ И ГОВОРЯЩИЕ ИГРУШКИ
МЕХАНИЧЕСКИЕ – ЗАВОДНЫЕ ИГРУШКИ
ЛЕТАЮЩИЙ ОРЕЛ
ГОРДОСТЬ НАШЕГО МУЗЕЯ – ЭТО ГОВОРЯЩИЙ ПОПУГАЙ КЕША, КОТОРЫЙ НЕ ТОЛЬКО РАДУЕТ ДЕТЕЙ, НО И ПОМОГАЕТ ИМ НА ЗАНЯТИЯХ, ВМЕСТЕ С НИМИ РАЗУЧИВАЕТ СТИХИ, ЗАГАДЫВАЕТ ДЕТЯМ ЗАГАДКИ И РАССКАЗЫВАЕТ ПРО СВОИХ ДРУЗЕЙ.
ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В МИНИ – МУЗЕЕ:
ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ – ИГРА - ВСЕ ФОРМЫ РАБОТ ПОСТРОЕНЫ ЧЕРЕЗ ИГРУ. ТАКЖЕ УЧИТЫВАЮТСЯ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ И ИХ ПОВЫШЕНЫЙ ИНТЕРЕС К ПОЗНАНИЮ ВСЕГО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО
СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ, ГДЕ С ДЕТЬМИ ПРОВОДЯТСЯ БЕСЕДЫ, РАССМАТРИВАЮТСЯ МАКЕТЫ СТРОЕНИЯ ПТИЦ, КАРТИНЫ, ДЕТИ ЗНАКОМЯТСЯ СО СТРОЕНИЕМ ПТИЦ, ПИТАНИЕМ, СРЕДОЙ ОБИТАНИЯ, ВИДАМИ ПТИЦ.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕНИЯ, ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ... ИЗ КОТОРЫХ ДЕТИ УЗНАЮТ ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ИЗ ЖИЗНИ ПТИЦ, ТАКИЕ КАК; КТО У НАС САНИТАР ЛЕСА; У КАКОЙ ПТИЦЫ ГЛАЗА НА ЗАТЫЛКЕ ; КУДА И ПОЧЕМУ УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ, ДЕТЯМ РАССКАЗЫВАЕТ НЕ ТОЛЬКО ВОСПИТАТЕЛЬ, НО И СО 2 ПОЛ. УЧ. ГОДА КРАТКИЕ СООБЩЕНИЯ ГОТОВЯТ ДЕТИ.
РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ ИСТОЧНИКАМИ, ГДЕ ДЕТИ ИЗУЧАЮТ И РАССМАТРИВАЮТ ЭНЦИКЛОПЕДИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЖУРНАЛЫ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ АЛЬБОМЫ СОВМЕСТНО С ВОСПИТАТЕЛЕМ И САМОСТОЯТЕЛЬНО В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ,ТАКЖЕ СЛУШАЮТ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СКАЗКИ И РАССКАЗЫ ПРО ПТИЦ
СЛЕДУЮЩАЯ ФОРМА РАБОТЫ
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЖИВЫМИ ОБЪЕКТАМИ. МЫ РАССМАТРИВАЕМ, КОРМИМ, УХАЖИВАЕМ ЗА ПОПУГАЯМИ, АМАДИНАМИ, КОНАРЕЙКОЙ В Д/ С, НАБЛЮДАЕМ ЗА ПТИЦАМИ НА ПРОГУЛКЕ, КОТОРЫЕ ПРИЛЕТАЮТ К НАМ НА УЧАСТОК, ХОДИМ НА ПЛОЩАДЬ, ГДЕ ДЕТИ С ОСОБЫМ ЖЕЛАНИЕМ И ИНТЕРЕСОМ НАБЛЮДАЮТ ЗА ПОВАДКАМИ ГОЛУБЕЙ И ВОРОБЬЕВ И КОРМЯТ ИХ.
ПРОДУКТИВНЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ГДЕ ДЕТИ РИСУЮТ ПТИЦ, ИСПОЛЬЗУЯ РАЗНЫЕ ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА, РУЧНОЙ ТРУД, АППЛИКАЦИЯ,ГДЕ ДЕТИ СКЛАДЫВАЮТ ОРИГАМИ. ВЫКЛАДЫВАЮТ ПТИЦ ИЗ НИТОК, БИСЕРА. ПРИРОДНОГО И БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА. БОЛЬШЕ ВСЕГО ИМ НРАВИТСЯ РАБОТАТЬ С ТРАФАРЕТАМИ И НИТКАМИ.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЭТО ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ( СОБЕРИ ПТИЦУ; ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ; НАКОРМИ ПТИЦ; РАССЕЛИ ПТИЦ ПО ДОМИКАМ и т.д. НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ, СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ. ВЫКЛАДЫВАНИЕ ПТИЦ ИЗ МОЗАИКИ. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
ВСЕ ЭТИ ФОРМЫ РАБОТ ФОРМИРУЮТ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ У ДЕТЕЙ, ПОМОГАЮТ ПОЛУЧАТЬ И ЗАКРЕПЛЯТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ, РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР И РАЗВИВАТЬ ВСЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
